Introduir un
enfocament multidisciplinari a les ciències i la tecnologia a secundària no ha
de ser únicament una qüestió pedagògica, cal que els nostres estudiants
assimilin que la realitat és multidisciplinària. Com conseqüència d’una visió
compartimentada els nostres estudiants de secundària sovint prenen decisions
curriculars molt equivocades. Vegem-ho amb dos exemples.
Els
estudiants amb voluntat de cursar enginyeries sovint abandonen la biologia. Després
descobriran que les enginyeries aplicades a sistemes biològics o a biomedicina
són cada cop més importants. Una ignorància gran en biologia és una barrera
difícil de salvar pels estudiants d’enginyeries.
Alguns dels
joves que desitgen cursar formacions en l’àmbit de la biologia o la medicina s’obliden
de la física i de les matemàtiques. Entendre el funcionament dels sistemes
vius, des de les relacions energètiques en els ecosistemes fins el potencial d’acció
en les neurones requereix coneixements de física i matemàtiques. La física i
les matemàtiques formen part del currículum de tots els graus de ciències de la
salut.
Cal que a
secundària mostrem una realitat multidisciplinària. Cal que fomentem l’adquisició
d’una cultura científica àmplia. Per aconseguir-ho cal primer aconseguir
impregnar als nostres docents d’aquesta cultura sense barreres entre disciplines.
La “salut” és en molts aspectes un dels àmbits més
multidisciplinaris, abasta totes les disciplines científiques, sobrepassa les
ciències, marca la nostra vida diària,...
Cal que els
nostres professors físics i químics s’acostin a la física i la química dels
sistemes vius, cal que els nostres enginyers s’apropin a la tecnologia aplicada
a la salut (sensors, tractaments amb radiacions, anàlisi d’imatges, sistemes d'informació,...), cal
que els nostres professors de biologia descobreixin com les matemàtiques i la
física ens permeten entendre el funcionament dels sers vius, des de la cèl·lula
als ecosistemes.
El curs que
us proposem no és un curs pensat per a biòlegs, ni per a matemàtics, ni per a
enginyers, ni per a físics... És un curs organitzat per físics i metges, on
participen enginyers, on ens acostarem sense
fer massa soroll a les matemàtiques. Un curs pensat per impregnar de
cultura multidisciplinària.
http://salut-global-a-secundaria.blogspot.com.es/2016/05/salut-global-reptes-i-conjectures.html
