Salut global a secundària?

En el nostre sistema educatiu, des de diferents disciplines, ens centrem especialment en el nostre entorn proper. És necessari conèixer la nostra realitat, però és clarament un error oblidar les altres altres realitats. En ocasions la ignorància dels nostres joves en alguns aspectes (geogràfics, històrics, culturals) és una mancança imperdonable. Pregunteu-los, per exemple, quin és el país més poblat d'Àfrica, o què va ser la Revolució Cultural a la Xina, o quina és la situació del Sàhara Occidental. Molts poquets ens sabran contestar... els seus coneixements es centren en el món occidental. Potser amb una excepció, la televisió i els còmics els han descobert que existeix la cultura japonesa. El mateix problema el tenim també en l'àmbit de les ciències, per exemple les malalties importants són el càncer, les malalties del cor, la SIDA,...i en general aquelles que expliquen a la Marató de TV3. Si els parles de tuberculosi, molts et miren amb cara de sorpresa, i et pregunten "encara existeix? aquí a casa nostra?". Si els parles de malària o de la malaltia de Chagas sembla que estiguis parlant de fets ben llunyans que res tenen a veure amb nosaltres.

Un problema afegit rau en que els nostres joves acaben les seves etapes educatives (secundària, universitat,...) pensant que tenen una àmplia cultura. Si no són conscients de les seves mancances serà molt difícil que s'esforcin per resoldre el seu problema.

El nostre món és cada cop menys homogeni, les cultures, les llengües, les malalties,.... conviuen en les mateixes ciutats, en els mateixos barris. Els viatges, per turisme, per estudis, per feina,... fan moure a molts per molts indrets del nostre món. És urgent començar a omplir els buits de coneixement dels nostres joves sobre les altres realitats.

Els buits en els seus coneixements en bona mesura són responsabilitat del sistema educatiu, amb programacions oficials que obliden les poblacions empobrides, que d'altra banda són la major part del nostre món. Però, en part, el problema es causat perquè als docents tampoc ningú els havia mostrat altres perspectives. Els estudiants d'avui seran els professors de demà. Caiem en un cercle viciós difícil de trencar.


Una acció per millorar la situació és oferir formació al professorat de secundària. Aquest és l'objectiu del curs: "Salut global, reptes i conjectures". Des de la Universitat Politècnica de Catalunya hem fet l'esforç d'involucrar a diversos especialistes en salut internacional per oferir formació per a professors d'educació secundària. Podreu conèixer, amb rigorositat, els problemes més importants de salut publica a nivell mundial. Us endureu recursos que podreu utilitzar a l'aula. Obtindreu una visió multidisciplinària, la major part dels professors són metges, però també hi ha agents de salut pública comunitària i físics i enginyers UPC.